Como escolher a unidade e o instrumento de medida

Resposta direta

Primeiro, identifique o que será medido. Depois, estime o tamanho da medida. Por fim, escolha uma unidade que produza um número fácil de interpretar e um instrumento que alcance o objeto com precisão suficiente.

Uma unidade sozinha não resolve qualquer situação. Centímetro e metro medem comprimento. Grama e quilograma medem massa. Mililitro e litro medem capacidade. Segundo, minuto e hora medem duração. Grau Celsius mede temperatura.

Entenda passo a passo

Grandeza, unidade e instrumento

A grandeza é a característica que queremos medir. A unidade é a referência usada para expressar a medida. O instrumento é o objeto que permite comparar a grandeza com essa referência.

Na lição anterior, você usou régua e fita métrica para comprimentos. Agora, amplie a decisão. Uma balança serve para massa. Um recipiente graduado serve para capacidade. Um relógio ou cronômetro serve para duração. Um termômetro serve para temperatura.

Tabela de escolhas úteis

A tabela mostra escolhas frequentes, não uma proibição. Uma distância pode ser escrita em centímetros ou metros. A melhor unidade depende da escala e do objetivo.

Estimar antes de medir

A estimativa dá uma faixa provável. Pense em referências conhecidas. Um metro contém 100 centímetros. Se uma faixa mede 2 m, ela também mede 200 cm. As duas formas são equivalentes, mas 2 m pode ser mais fácil de comunicar.

Para escolher uma unidade, pergunte se o número ficará exageradamente grande ou pequeno. Uma viagem entre cidades não costuma ser descrita em centímetros. A espessura de uma moeda não costuma ser descrita em quilômetros.

A precisão também importa. Uma régua pode medir um caderno. Ela não alcança uma quadra de forma prática. Uma fita métrica longa é mais adequada. Para uma corrida, um calendário não mostra a duração em segundos; use um cronômetro.

Exemplo

Exemplos resolvidos

Exemplo 1 — comprimento. Uma mesa foi medida como 150 cm. Como 100 cm formam 1 m, essa medida corresponde a um metro e meio. A régua longa ou a fita métrica serve melhor que uma régua escolar curta.

Exemplo 2 — duração. Uma atividade dura 2 horas. Como cada hora tem 60 minutos, a duração é de 120 minutos. Para acompanhar o começo e o fim, use um relógio.

Exemplo 3 — capacidade. Um reservatório de um problema contém 3 L. Isso corresponde a 3.000 mL. Litros tornam o número menor e mais fácil de ler nessa situação.

Exemplo 4 — massa. Uma embalagem marcada com 5 kg também representa 5.000 g. Quilogramas são uma escolha mais prática para essa massa. A balança é o instrumento apropriado, e não a régua.

A escolha depende da pergunta

Imagine uma garrafa. Você pode medir sua altura em centímetros, sua massa em gramas e sua capacidade em mililitros. O objeto é o mesmo, mas a pergunta muda a grandeza. Por isso, comece sempre pelo que você quer descobrir.

Erro comum

Erros comuns

• Escolher pela aparência do instrumento. Uma fita tem números, mas não mede temperatura.
• Confundir massa e capacidade. Quilograma indica massa. Litro indica capacidade ou volume.
• Escrever somente o número. “A sala mede 8” não informa se são metros, centímetros ou outra unidade.
• Usar uma unidade pouco prática. Uma distância grande em centímetros produz um número difícil de interpretar.
• Ignorar o alcance do instrumento. Uma régua curta exige muitas reposições e aumenta a chance de erro.
• Tratar estimativa como resultado exato. A estimativa orienta a escolha; o instrumento produz a medida.

Guia de escolha

Como estudar este tema

Escolha cinco objetos e formule duas perguntas diferentes sobre cada um. Por exemplo, pergunte a altura e a massa de uma caixa. Antes de medir, anote uma estimativa, a unidade e o instrumento. Depois, confira se cada escolha corresponde à grandeza.

Exercícios com respostas explicadas