Como analisar os termos da oração e as vozes verbais

Resposta direta

Para analisar os termos da oração, localize o verbo, descubra o sujeito e verifique quais termos completam ou modificam o sentido. Depois, observe a voz verbal: na ativa, o sujeito costuma ocupar o papel de agente; na passiva, o sujeito recebe o processo e ganha destaque.

Compare: “A equipe revisou o relatório” e “O relatório foi revisado pela equipe”. As duas orações descrevem o mesmo acontecimento básico, mas destacam participantes diferentes.

Entenda passo a passo

Comece pelo verbo e pelo sujeito

Leia a oração completa:

Os estudantes organizaram a exposição ontem.

1. O núcleo verbal é organizaram.
2. A oração declara algo sobre os estudantes, que formam o sujeito.
3. A exposição completa o sentido de organizaram.
4. Ontem situa o acontecimento no tempo.

Use relações, não somente perguntas decoradas. “Quem fez?” ajuda em uma oração de ação na voz ativa, mas não resolve estruturas como “A sala permaneceu vazia” ou “Choveu cedo”.

Reconheça complementos

Alguns verbos apresentam sentido suficiente sem complemento: “A criança dormiu.” Outros pedem uma informação.

Na análise tradicional, um podcast e o formulário são objetos diretos. De silêncio e à secretaria são objetos indiretos nos usos mostrados, pois o verbo exige uma preposição.

A mesma preposição pode ter outra função em outro contexto. Analise a relação com o verbo, e não apenas a presença de de, a ou com.

Reconheça modificadores

Modificadores acrescentam circunstâncias, características ou delimitações.

A turma apresentou o podcast na sexta-feira, com clareza e no auditório.

As expressões destacadas situam tempo, modo e lugar. Se forem retiradas, a estrutura “A turma apresentou o podcast” continua completa, mas perde detalhes.

Dentro dos grupos nominais, outros termos também delimitam ou caracterizam:

Os dois novos episódios receberam comentários.

Os e dois determinam o núcleo episódios. Novos atribui uma característica. A análise dos termos mostra como a frase distribui informações, não apenas como ela recebe rótulos.

Compare voz ativa e passiva

Na voz ativa, o sujeito costuma apresentar o agente do processo:

A equipe revisou o relatório.

• sujeito agente: a equipe;
• verbo: revisou;
• objeto direto: o relatório.

Na voz passiva analítica, o antigo objeto direto passa a sujeito paciente:

O relatório foi revisado pela equipe.

• sujeito paciente: o relatório;
• locução passiva: foi revisado;
• agente da passiva: pela equipe.

A forma verbal precisa concordar com o novo sujeito: “Os relatórios foram revisados”. O tempo básico também deve ser preservado. “A equipe revisará o relatório” corresponde a “O relatório será revisado pela equipe”.

Nem toda oração ativa permite essa transformação direta. Em “A equipe precisa de silêncio”, de silêncio é objeto indireto. A forma “Silêncio é precisado pela equipe” não funciona como equivalente natural nesse sentido.

A voz passiva também pode omitir o agente:

O relatório foi revisado.

A frase destaca o resultado e não informa quem revisou. Essa escolha pode ocorrer porque o agente é desconhecido, já foi mencionado ou não interessa ao foco. Também pode esconder uma responsabilidade importante. O contexto decide a interpretação.

Interprete o efeito no texto

Compare títulos inventados:

• “A comissão aprovou a proposta.”
• “A proposta foi aprovada pela comissão.”
• “A proposta foi aprovada.”

O primeiro título destaca a comissão. O segundo destaca a proposta, mas mantém o agente. O terceiro apaga o agente expresso. Nenhuma forma é automaticamente enganosa. Porém, o leitor deve perguntar se saber quem agiu é relevante.

Em um relatório científico, a passiva pode destacar procedimento ou resultado. Em uma notícia sobre uma decisão, apagar o responsável pode retirar uma informação necessária. A análise gramatical ajuda a avaliar esse efeito.

Exemplo

Análises resolvidas

Exemplo 1 — complemento direto. “A escola publicou o calendário.” O sujeito é a escola. O núcleo verbal é publicou. O calendário é objeto direto.

Exemplo 2 — complemento indireto. “Os estudantes confiaram na fonte.” O verbo confiar, nesse uso, exige a preposição em. Na fonte completa o sentido como objeto indireto.

Exemplo 3 — modificador. “A escola publicou o calendário ontem.” Ontem acrescenta tempo. A retirada desse termo preserva a estrutura básica, mas elimina quando ocorreu a publicação.

Exemplo 4 — mudança de voz. “A escola publicou o calendário” passa a “O calendário foi publicado pela escola”. O calendário se torna sujeito paciente, e pela escola informa o agente.

Erro comum

Erros comuns

• Procurar o sujeito somente antes do verbo. Ele pode aparecer depois ou ficar oculto.
• Chamar todo termo com preposição de objeto indireto. A expressão pode indicar tempo, lugar, modo ou outra relação.
• Apagar modificadores sem observar a perda de sentido. Um horário pode ser essencial em um aviso.
• Transformar qualquer oração em passiva. A passiva analítica parte, em geral, de um verbo com objeto direto.
• Mudar o tempo verbal na transformação. Revisou corresponde a foi revisado; revisará corresponde a será revisado.
• Achar que a passiva sempre esconde o agente. O agente pode aparecer com por, pelo ou pela.

Guia de análise

Como estudar este tema

Escolha três frases de um texto. Marque sujeito, núcleo verbal, complementos e modificadores. Se houver objeto direto, faça uma versão passiva. Depois, compare o foco das duas versões e decida qual serve melhor ao contexto.

Exercícios com respostas explicadas